Program pokazowych lekcji z udziałem psa dla przedszkoli i szkół

Tytuł programu:

„Pies – nasz przyjaciel i nauczyciel: zabawa, nauka i odkrywanie świata”

Grupa docelowa:

Dzieci w wieku przedszkolnym (4-6 lat) i uczniowie szkół podstawowych (klasy I-IV).

Czas trwania lekcji:

ok.30 minut – czas ustalany jest indywidualnie z daną placówką

Podglądowy harmonogram zajęć jest opracowywany indywidualnie dla każdej placówki i w porozumieniu z jej przedstawicielami. Pierwsze zajęcia, w zależności od grupy docelowej, mogą odbywać się z udziałem psa lub przy wykorzystaniu dużych pluszaków.

1. Rozwijanie empatii i szacunku wobec zwierząt: Dzieci uczą się rozumienia potrzeb psów, co pomaga budować u nich empatyczne podejście nie tylko wobec zwierząt, ale i innych istot żywych. Poprzez bezpośredni kontakt z psem i obserwację jego zachowań, dzieci rozwijają wrażliwość oraz umiejętnośćodpowiedzialnego postępowania wobec zwierząt.
2. Bezpieczeństwo w kontaktach z psami: Jednym z kluczowych aspektów programu jest nauczenie dzieci, jak bezpiecznie zachowywać się w obecności psa. Uczestnicy poznajązasady podchodzenia do psów, odczytywania ich mowy ciała i reagowania w sytuacjach, które mogą budzić niepokój psa lub być potencjalnie niebezpieczne.
3. Edukacja o potrzebach i zachowaniach psów: Program wprowadza dzieci w podstawowe zagadnienia dotyczące życia psa, takie jak jego potrzeby fizyczne (ruch, jedzenie,odpoczynek) oraz emocjonalne (bezpieczeństwo, stabilność, relacje). Uczestnicy dowiadują się, co jest niezbędne, aby pies był zdrowy i szczęśliwy, a także jak opieka nad psem wpływa na rozwój ich poczucia odpowiedzialności.
4. Pokazanie psich zdolności i ich praktycznego wykorzystania:Dzięki demonstracji noseworku dzieci mogą zobaczyć, jak doskonały jest węch psa i jak jego umiejętności są wykorzystywane w różnych dziedzinach, takich jak ratownictwo, ochrona przyrody czy wspieranie działań terapeutycznych. To rozwija u dzieci podziw i zrozumieniedla roli psa w życiu człowieka.
5. Zwiększanie świadomości odpowiedzialności za psa: Dzieci uczą się, co oznacza bycie odpowiedzialnym opiekunem psa, jakie są obowiązki wynikające z posiadania zwierzęcia i dlaczego decyzja o przyjęciu psa pod dach wymaga przemyślenia.
6. Rozwijanie umiejętności społecznych i współpracy: Zajęcia angażują dzieci w interaktywne ćwiczenia z psem ( nie w sposób bezpośredni!), co wspiera rozwój ich umiejętności współpracy icierpliwości. Dzieci uczą się także jasnego komunikowania się z psem, co rozwija ich zdolności interpersonalne.
7. Wzbudzenie zainteresowania światem przyrody: Program ma na celu zainteresowanie dzieci światem zwierząt oraz podkreślenie, jak ważna jest harmonia między ludźmi a przyrodą.Poprzez poznawanie psa jako istoty, która ma swoje potrzeby i emocje, dzieci uczą się lepiej rozumieć także inne zwierzęta i przyrodę.
8. Integracja i aktywizacja grupy: Kontakt z psem ma działanie terapeutyczne i pozytywnie wpływa na atmosferę w grupie. Dzięki wspólnym aktywnościom dzieci uczą sięlepszego rozumienia siebie nawzajem, a także pracy w zespole, co szczególnie ważne jest w procesie edukacyjnym.

Przykładowa tematyka spotkań:

Spotkanie 1: Poznajmy psa – nasz czworonożny przyjaciel

Cel spotkania: Zbudowanie podstawowej wiedzy o psach, ich potrzebach i zasadach bezpiecznego kontaktu z nimi.

Spotkanie 2: Pies w akcji – odkrywanie pracy węchowej

Cel spotkania: Pokazanie, jak psy używają nosa do rozwiązywania zadań, i zapoznanie dzieci z podstawami noseworku. Dzieci nie maja bezpośredniego kontaktu z psem.

Spotkanie 3: Odpowiedzialny opiekun – opieka nad psem na co dzień Cel spotkania: Uświadomienie dzieciom, co oznacza odpowiedzialność za psa i jakie obowiązki wiążą się z jego posiadaniem.

Materiały dodatkowe:

Po każdym spotkaniu dzieci otrzymują tematyczne kolorowanki. Podczas trzeciego spotkania dzieci otrzymują imienny certyfikat uczestnictwa w programie.

Pełny harmonogram zajęć oraz zasady BHP są przekazywane organizatorowi podczas szczegółowych ustaleń.

Autor: Agnieszka Borowska